“取消”一說源于送禮

　　“從9月1日女兒上幼兒園那天起，我就心神不安，老琢磨著教師節(jié)該給老師送點什么。”市民華女士說。雖然開入園家長會時園長千叮嚀萬囑咐不要給老師送禮，但她心中還是有點兒糾結(jié)：萬一別人都送自己沒送，老師還會好好照顧女兒嗎？

　　像華女士這樣為送禮而發(fā)愁的家長不在少數(shù)。林女士的兒子今年上初三，成績一直在中游徘徊，所以，她希望兒子能得到些特殊照顧，特別是能在老師的督促下提高成績考取重點高中。盡管不相信禮物和成績之間有什么必然聯(lián)系，但出于“堅決不能給老師留下不好印象”的心理，林女士特意托朋友從國外帶回她自己都從未用過的高級化妝品，當(dāng)作教師節(jié)禮物送給兒子的班主任。“誰知道合不合老師的心意呢？反正不能因為沒送禮讓孩子吃虧。”

　　記者采訪了10多位家長，無論孩子在小學(xué)、中學(xué)還是幼兒園，幾乎所有的家長都給老師送了禮物。由于教師節(jié)年年有，禮品年年送，家長和學(xué)生們最頭疼的是：鋼筆、書畫、煙酒、水果等幾乎都送過了，實在想不出送什么好。

　　正因為教師節(jié)送老師什么禮成了家長勞神費心的事，一些人萌發(fā)了“取消教師節(jié)”的想法。

　　　不贊成取消的網(wǎng)友占了大多數(shù)

　　盡管有不少網(wǎng)友同意取消像教師節(jié)這樣的“送禮節(jié)”，但不贊成取消教師節(jié)的聲音還是大多數(shù)。

　　一位網(wǎng)友說：“做哪行覺得哪行辛苦，不做哪行覺得哪行舒服。現(xiàn)在的教師，表面看來就是上幾節(jié)課，但判作業(yè)、備課、晚自習(xí)輔導(dǎo)等，加起來也不是簡單的數(shù)量和。而寒假、暑假還得進行繼續(xù)教育，十分辛苦。教師應(yīng)該有一個屬于自己的節(jié)日。”

　　很多農(nóng)村教師在網(wǎng)上表示，不能因為一些城市里的重點學(xué)校收禮就以偏概全，尊師重教除了通過節(jié)日來表現(xiàn)，在現(xiàn)實中也很需要真正提高教師地位、提高教師工資待遇等。

　　還有網(wǎng)友認為，不論教師節(jié)是否取消，個別想謀私利的人都會“借題發(fā)揮”。再說即使沒有教師節(jié)，也會有“中秋”、“十一”、“元旦”、“春節(jié)”等節(jié)日，光靠取消教師節(jié)來抑制送禮收禮的風(fēng)氣，難以奏效。

　　教師收禮學(xué)校查實要處罰

　　在現(xiàn)實中，中小學(xué)和幼兒園的校長、園長、一線教師們真的會像家長們想像得那樣從容“笑納”禮物嗎？

　　北京小學(xué)萬年花城豐臺分校校長劉顯洋明確告訴記者，今年召開新生家長會時，特意強調(diào)了不要給老師送禮的問題。“我們要保持教育和教師的尊嚴(yán)，創(chuàng)設(shè)干凈的校園環(huán)境，如果老師收了家長的禮，如何用公平、公正的心對待學(xué)生呢？”

　　據(jù)悉，北京小學(xué)萬年花城豐臺分校對教師收禮的處罰非常嚴(yán)厲，一旦發(fā)現(xiàn)并查實，將予以開除或調(diào)離。當(dāng)然，學(xué)校對“禮品”的界定是有分寸的，像一束花、學(xué)生親手制作的手工藝品等都在允許范圍之列。今年，學(xué)生家長都非常配合，學(xué)校也沒有發(fā)現(xiàn)老師收禮的現(xiàn)象。

　　“其實，學(xué)生即使不送禮，老師也會盡心盡責(zé)，不會因此不重視這個學(xué)生。相當(dāng)一部分家長是把對孩子的希望承載到老師身上了，似乎只有給老師送禮，老師才會對孩子好，這是一種錯誤認識。”豐臺教委一位曾執(zhí)教多年的老師說。對此，北京19中生物老師黃麗華也表示，學(xué)生不掙錢，只要好好學(xué)習(xí)，便是對老師最好的回報。

　　今年教師節(jié)，朝陽望京花家地實驗小學(xué)給全校1700多名學(xué)生家長群發(fā)短信，內(nèi)容是：“今年過節(jié)不收禮，收禮只收好成績。”這一做法得到了家長們的認可。

　　　專家稱“取消教師節(jié)”的提議很荒謬

　　市政協(xié)教科文衛(wèi)體委員會特邀委員王晉堂認為，家長們把給老師送禮當(dāng)成一種投資，他們期待在自己孩子身上得到回報，這是教師節(jié)等一些節(jié)日變成“送禮節(jié)”的重要原因。但是，不能把這種個別現(xiàn)象擴大化，用極端的情緒否定一切，“取消教師節(jié)”的提議是很荒謬的。

　　他說，上個世紀(jì)八十年代，教師地位和工資都比較低，國家在那個時候設(shè)立教師節(jié)，是在社會上樹立一個尊師重教的標(biāo)志，從而維護教師的權(quán)益，提出取消教師節(jié)的人不理解這個節(jié)日的真正含義。

　　“近年來，雖然有不少家長給教師送禮，但真正送禮的家長比例并不大，真正收禮的教師更少。”他介紹，“很多學(xué)校都很注重維護自身形象，自覺抵制不良社會風(fēng)氣。”在此，王晉堂呼吁教育管理部門明確提出不允許家長送禮，各類學(xué)校也應(yīng)當(dāng)聯(lián)名抵制送禮現(xiàn)象。(本報記者 賈曉燕 實習(xí)生 徐杰）