大部分高考狀元職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況與社會(huì)期望相差甚遠(yuǎn)，他們當(dāng)中大多數(shù)沒(méi)能成為各行業(yè)的“頂尖人才”。

　　中國(guó)質(zhì)量萬(wàn)里行

　　文/田妞

　　“狀元”——中國(guó)歷史上出現(xiàn)的一個(gè)最為響亮的名字，幾千年延續(xù)至今，風(fēng)靡過(guò)整個(gè)中華大地。
　　千百年來(lái)，中國(guó)老百姓把“狀元”看作是文曲星下凡，震動(dòng)全國(guó)。“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”，狀元成為當(dāng)時(shí)榮耀和顯赫的代名詞。
　　現(xiàn)如今，各地的高考狀元應(yīng)當(dāng)已經(jīng)拿到了自己心儀學(xué)府寄來(lái)的燙金的入學(xué)通知書(shū)。聚光燈下的狀元們雖然不會(huì)像古時(shí)候皇上欽點(diǎn)翰林般風(fēng)光，但也擁有著眾多粉絲，成為應(yīng)試教育下苦難學(xué)子效仿的榜樣。

銅琴心繪

　　那么，那些昔日考試明星們，頂著高考狀元的光環(huán)，經(jīng)過(guò)大學(xué)幾年的深造，踏入職場(chǎng)后，究竟奮斗得如何呢？
　　日前，一個(gè)據(jù)稱是中國(guó)首個(gè)針對(duì)高考狀元這一特殊群體的職業(yè)情況調(diào)查報(bào)告——《中國(guó)高考狀元職業(yè)狀況調(diào)查報(bào)告》出爐。該報(bào)告稱“普查我國(guó)杰出政治家校友榜、院士校友榜、杰出人文社會(huì)科學(xué)家校友榜、富豪企業(yè)家校友榜、長(zhǎng)江學(xué)者等頂層人才榜單，尚未發(fā)現(xiàn)高考狀元的身影”。
　　據(jù)此，該報(bào)告得出結(jié)論，即“大部分高考狀元職業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況與社會(huì)期望相差甚遠(yuǎn)，他們當(dāng)中大多數(shù)沒(méi)能成為各行業(yè)的‘頂尖人才’”。
　　這份“狀元全軍覆沒(méi)”的調(diào)查報(bào)告不管是在學(xué)術(shù)界，還是在民間都引起很大反響，每一個(gè)人都在反思中國(guó)的教育制度，反思自己孩子的前途……
　　當(dāng)人們問(wèn)及“什么樣的人才是人才”，抑或是“人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么”時(shí)，相信一半以上的人會(huì)回答“能上清華、北大的大部分都是各省市的狀元，他們都是人才”。然而，這種理論真的正確嗎？
　　樂(lè)感好的人，學(xué)英語(yǔ)輕松；有數(shù)學(xué)天賦的人，卻很多怕學(xué)英語(yǔ)。為什么？因?yàn)槿说拇竽X潛質(zhì)有差異，思維方式不一樣，人的天賦不同，成才的類型也就不同。你又怎么能證明，一個(gè)在農(nóng)村特會(huì)種地的孩子，就一定比在城市會(huì)彈鋼琴的孩子素質(zhì)低下？
　　上過(guò)大學(xué)的你，應(yīng)該對(duì)那兒的生活不算陌生。受了那么多年罪好不容易上了大學(xué)，就應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到那里只是你混張文憑、積累人脈，順便談場(chǎng)戀愛(ài)的地方。至于自身的能力，還得是建立在清醒自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我修葺和完善。在這點(diǎn)上，你別指望別人能真正意義上幫助你。
　　在當(dāng)前教育體制存在嚴(yán)重計(jì)劃及官僚化色彩的背景下，加上優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺及分布極其不均衡的條件下，對(duì)現(xiàn)行高考制度改革的呼聲日漸高漲。
　　如今，高考狀元的質(zhì)量受到質(zhì)疑。狀元們?cè)诼殘?chǎng)上集體淪為平庸之輩，只是對(duì)當(dāng)前教育內(nèi)容、方式脫離實(shí)際的一個(gè)諷刺。