報(bào)紙上刊登的道歉信。（圖片來(lái)源：大連晚報(bào)）
“梁老師，我是××楠，我在這里為我做的事向您道歉，我知道我傷害了您，請(qǐng)您一定要原諒我。”昨日一早，這封出現(xiàn)在報(bào)紙上的道歉信讓不少讀者頗覺(jué)納悶：這名叫××楠（以下簡(jiǎn)稱小楠）的人做了什么不可以原諒的事，竟要登報(bào)道歉？這封道歉信的背后藏著什么故事？
記者多方采訪，得到了一個(gè)讓人吃驚的答案：因?yàn)樾￠c同學(xué)說(shuō)話間罵了鄰班梁老師一句“彪子”，被梁老師要求道歉。雖然父母委曲求全，提出在全校師生面前公開(kāi)道歉，仍未獲同意，只好按照梁老師的意思，花260元在報(bào)紙上登了一份公開(kāi)道歉信。
起因：倆學(xué)生閑聊“罵”老師“彪子”
“這封道歉信太奇怪了，不知道學(xué)生做了什么錯(cuò)事，還需要登報(bào)向老師道歉。”“難道這封道歉信背后，有不為人知的故事？”昨日一早就有市民對(duì)報(bào)紙上刊發(fā)的一封道歉信產(chǎn)生了興趣。記者看到，“道歉信”刊發(fā)在報(bào)紙分類(lèi)信息中，不過(guò)1/4名片大小，寥寥數(shù)語(yǔ)。版面編輯表示，很少有市民在報(bào)紙上刊登道歉信的。
昨日上午，記者經(jīng)多方努力，與一位知情人取得了聯(lián)系。知情人告訴記者，小楠的父母也是委曲求全，希望息事寧人，才被迫按照老師的意思，在報(bào)紙上刊登了一份道歉信。
據(jù)其介紹，小楠的父母是吉林來(lái)連打工人員。3年前，一家人來(lái)到大連后，小楠就在革鎮(zhèn)堡附近一所小學(xué)上學(xué)。孩子此前在老家耽誤了幾年學(xué)習(xí)，如今雖已15歲，但還在讀小學(xué)6年級(jí)。
至于登報(bào)道歉的原因，該知情人表示，近一個(gè)月前，學(xué)校要收費(fèi)，一個(gè)班級(jí)收了30元錢(qián)，另一個(gè)班級(jí)收了30.5元。晚上放學(xué)時(shí)，小楠和另一個(gè)班級(jí)的同學(xué)聊天，無(wú)意間說(shuō)起兩個(gè)班收費(fèi)不一樣。小楠隨口就說(shuō)了一句：“你們老師是彪子。”沒(méi)想到，孩子這句話被該班的梁老師聽(tīng)到了，梁老師很生氣。
經(jīng)過(guò)：學(xué)生錯(cuò)過(guò)了兩周道歉期
知情人表示，事后小楠曾向其家人表示，自己曾向梁老師道歉，卻沒(méi)有獲得老師的原諒。小楠父母是在兩周后才知道發(fā)生此事的。小楠的班主任老師通知了小楠的母親。當(dāng)時(shí)班主任老師表示，梁老師給了小楠兩周時(shí)間，除了讓孩子“真心”向他道歉外，還需要請(qǐng)家長(zhǎng)。小楠可能怕父母生氣，也沒(méi)想到事情會(huì)鬧得這么大，所以一直沒(méi)跟父母說(shuō)。
小楠母親知道此事后，立刻趕到學(xué)校與梁老師溝通。梁老師表示，已經(jīng)給了小楠兩周時(shí)間主動(dòng)道歉，小楠沒(méi)這么做，證明對(duì)老師非常不尊重。現(xiàn)在家長(zhǎng)來(lái)了也不行，必須登報(bào)道歉解決此事。“父母覺(jué)得小楠畢竟是孩子，一句玩笑話不至于大動(dòng)干戈，還曾跟梁老師懇求，能不能由家長(zhǎng)帶著小楠在全校師生面前做檢討，但沒(méi)獲得老師同意。”無(wú)奈之下，家長(zhǎng)在12日花了260元在報(bào)紙上登了一封道歉信。
老師：為維護(hù)尊嚴(yán)必須登報(bào)道歉
“小楠父母看孩子還有半年就畢業(yè)了，怕孩子在學(xué)校受到歧視和委屈，所以只能息事寧人，選擇在報(bào)紙上道歉。”知情人稱，小楠在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)也很調(diào)皮，家長(zhǎng)很擔(dān)心此事鬧大了，對(duì)小楠不利，所以并不愿意對(duì)外講此事。
昨日下午，記者與梁老師取得聯(lián)系。對(duì)于小楠登報(bào)道歉一事，梁老師表示，確實(shí)是因?yàn)樾￠R了他，他才讓小楠父母通過(guò)登報(bào)向他道歉的。他稱小楠罵他時(shí)，很多學(xué)生都聽(tīng)見(jiàn)了，為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，小楠必須道歉。如果讓小楠在全校公開(kāi)道歉，又怕小楠的班主任臉面上掛不住，而道歉又是必須的，那么只能登報(bào)了。（線索費(fèi)：周女士 50元）
育人要比教書(shū)更重要
這位老師的邏輯很有意思，他否決了家長(zhǎng)提出的在全校師生面前做檢討，怕的是學(xué)生的班主任面子上不好看。現(xiàn)在好了，逼人家登報(bào)道歉，幾十萬(wàn)人都知道他被學(xué)生罵了，也不知道這回誰(shuí)的面子上好看？
罵人肯定不對(duì)，更何況是學(xué)生罵老師，批評(píng)教育絕對(duì)應(yīng)該，讓學(xué)生道歉也是教育罵人者“尊師重道”的當(dāng)然手段。只是，既要請(qǐng)家長(zhǎng)，又要人家掏錢(qián)登報(bào)，這樣的教育手段是不是值得商榷？
我很想同這位老師聊聊，跟他說(shuō)說(shuō)我上初中時(shí)的故事。那時(shí)我們班里有個(gè)霸王，學(xué)習(xí)成績(jī)就不說(shuō)了，單說(shuō)校門(mén)口時(shí)常有小混混尋他單挑就曉得這位爺是何等人物。有一回上音樂(lè)課，此人上體育課倒是位好手，上音樂(lè)課卻是對(duì)牛彈琴，老師的風(fēng)琴一響他便如聽(tīng)了催眠曲趴在課桌上做隆中高臥。音樂(lè)老師是位綽約女子，喊他起來(lái)，又批評(píng)了他幾句。那霸王覺(jué)得失了面子，忽然從桌洞中抽出一把明晃晃的尖刀來(lái)，騰地站起身，一路怒目而視沖著老師步步緊逼。也是老師急中生智，還沒(méi)等他走到跟前，嚶的一聲倒地裝昏。霸王向地上瞄了幾眼，也覺(jué)得無(wú)趣，推門(mén)而去。
道歉啊，檢討啊那是必須的，但是事情的發(fā)展還是出人意料。再上音樂(lè)課，那老師并沒(méi)有帶領(lǐng)全體同學(xué)對(duì)他表示厭惡，反倒常常提問(wèn)他，甭管答對(duì)答錯(cuò)都給予鼓勵(lì)。班主任也著意關(guān)照，時(shí)常贊揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)，并讓他當(dāng)上了副班長(zhǎng)。說(shuō)實(shí)話，自從他當(dāng)上了班副，我們班的男生空前團(tuán)結(jié)，若不聽(tīng)他指揮，我們都擔(dān)心會(huì)挨揍。
如此這般，這霸王平平安安地畢業(yè)考上了中專，而好幾位曾與他并肩對(duì)抗的“戰(zhàn)友”卻進(jìn)了工讀學(xué)校。幾年前回初中看老師，班主任說(shuō)霸王現(xiàn)在做了點(diǎn)買(mǎi)賣(mài)，干得不錯(cuò)，時(shí)常來(lái)學(xué)校瞅瞅，比我們這些當(dāng)年的好學(xué)生仁義多了。
所謂教書(shū)育人，現(xiàn)在看來(lái)，育人卻比教書(shū)重要許多。網(wǎng)上有篇帖子，作者是位老師，他也被學(xué)生罵了，開(kāi)始心中不忿，抱怨學(xué)生有《未成年人保護(hù)法》罩著，打不得罵不得，自己挨罵只好吃啞巴虧。在學(xué)生給他道歉之后，他卻開(kāi)始反思：“作為教育者，應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。想想我們?cè)诮虝?shū)之中一遍遍地訂正作業(yè)中的重復(fù)錯(cuò)誤，那么在育人方面我們?yōu)楹螘?huì)少了一些耐心呢？我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一些老師對(duì)學(xué)生面批面改，手把手、一對(duì)一地輔導(dǎo)，可是在學(xué)生生活方面犯錯(cuò)誤之后動(dòng)輒寫(xiě)保證、停課甚至請(qǐng)家長(zhǎng)，我們是不是只重視智育而忽視了其他方面的教育了？這是值得我反省的。”
我現(xiàn)在擔(dān)心的，是那位登報(bào)道歉的學(xué)生從此在班中抬不起頭來(lái)，更不希望看到，在他結(jié)束教育走向社會(huì)之時(shí)，只在這位老師身上學(xué)會(huì)了絕不吃虧的睚眥必報(bào)，而忘了得饒人處且饒人的寬容。
